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Trabalhando com o vídeo

A preservação do nosso planeta preocupa muitas pessoas. Como também é indiferente a muitas outras. Precisamos criar a consciência da preservação ambiental nas crianças, para que, quando desde pequenas, elas possam cuidar do lugar onde vivem. São pequenas atitudes diárias que fazem a diferença. Com esse vídeo é possível observar imagens de destruição, poluição, bem como, refletir através do texto. Ele aponta algumas soluções ao alcance de todos para um mundo menos devastado e melhor de se viver.

Educação Ambiental - Aquecimento Global

Um recurso de mídia

As histórias são grandes momentos de aprendizagem. As crianças riem, se divertem, aprendem, imaginam, criam. Oportunizar que eles produzam suas próprias histórias é muito importante, inclusive, socializá-las com seus colegas ou outras pessoas. Um recurso interessante para produzir histórias é o Toondoo. É um site que permite criar histórias em quadrinhos. As crianças vão adorar! Acesse http://www.toondoo.com e faça o seu cadastro gratuitamente. Depois, descubra tudo o que você pode fazer neste espaço.

Vamos trocar ideias sobre avaliação?

     A avaliação para mim não pode ser restrita a apenas um trabalho, atividade ou prova. Nem ser solta e isolada das atividades do grupo. Ela deve ser um processo contínuo, que não se encerra depois de um bimestre, trimestre ou semestre. É preciso avaliar toda a caminhada do aluno. Verificar seus progressos e não ver somente suas dificuldades, seus erros. É importante registrar, sim, o que se avalia, mas não ficar focado em um registro do aluno. A avaliação é ampla, devendo contemplar o educando como um todo, um ser integral. Pensar que ele também tem seus dias ruins e não demonstrar um bom desempenho em uma tarefa.

     Gosto de utilizar um caderno, que pode ter a nomenclatura que você considerar melhor. Pode chamá-lo de portfólio, caderno de atividades significativas, de avaliação. O nome não é o importante. Desde o início do ano letivo, é neste caderno que se farão os registros das atividades avaliativas de cada aluno. Claro, que cada um terá que ter o seu caderno. Neste caderno, estará todo o percurso feito pelo aluno durante o ano. Através dele, pode-se perceber os avanços que fez e as suas dificuldades, facilitando a identificação das mesmas para buscar alternativas e meios de saná-las. Ao corrigir estas atividades, o professor faz anotações, registros que serão instrumentos importantes para posteriores observações.

     É uma maneira de ter todas as avaliações de cada aluno em mãos no momento de entregar os boletins, pareceres aos pais. Estes poderão também verificar e perceber como anda o desempenho de seu filho.

     Tenho uma dificuldade muito grande em atribuir nota às atividades dos meus alunos. Me pergunto sempre: que número é a produção deste? quanto vale o avanço daquele? E por aí vai.... A nossa sociedade é quantitativa, todos querem saber a nota, o número que valem. Por que expressar a avaliação através de um número? Por que não pensar na qualidade, expressando isso através de pareceres? 

Agora, você me diz o que pensa a respeito disto...

Preservação do Meio Ambiente

     Para iniciar o debate com meus alunos do 3º ano (ensino fundamental) sobre a degradação do ambiente onde vivemos, utilizei a música Herdeiros do Futuro - Toquinho. É uma música agradável e traz muitas questões que ampliaram a discussão. Depois apresentei duas tirinhas da Mafalada e a partir delas foram criadas produções textuais. Dando sequência, em outro dia, levei o conto árabe "O conto do Deserto". Fizemos uma reflexão sobre o lugar onde vivemos e questionei se este lugar precisa melhorar e de quem depende esta mudança. Logo saiu que depende de cada um e que tem muita poluição. No outro dia, procuramos no dicionário o significado de poluição, discutimos sobre quem polui e o que pode ser poluído. Contei a história "Deu a louca na floresta" de Robson Rocha. Escrevemos sobre a "solução" do pardal e a "solução" que a turma teria para o problema em debate. Lemos o panfleto "NOSSO PLANETA ESTÁ MORRENDO!!!". Solicitei de tema de casa, que fizessem uma entrevista com 2 pessoas, pedindo para as pessoas se separam o lixo em sua casa, fecham a torneira enquanto escovam os dentes, tomam banho rápido e se sabem que estes cuidados ajudam a preservar a vida no planeta. No dia seguinte, fizemos o levantamento de dados da entrevista e montamos um gráfico. Chamou a atenção que todas as pessoas sabem da importância de cuidar, mas não se incluem como cuidadores. Depois, em duplas, solicitei que produzissem mini-cartazes pedindo para as pessoas cuidarem, preservarem o ambiente em que vivem. Para esta atividade, não poderiam escrever com caneta, mas sim, usar recortes de revistas, montando as frases que desejassem. Foram muito criativos e se envolveram bastante na atividade. Os cartazes foram expostos na escola para apreciação de todos.


     E você? O que sugere? Conte uma experiência sua!

A alegria de ensinar e aprender

   Quem convive com as crianças sabe da alegria que elas têm. Poder compartilhar com essa alegria delas na escola é maravilhoso. Elas são espontâneas, felizes, brincam e se divertem tão facilmente. Então, não podemos perder toda essa magia ao ensinar e aprender junto delas. Vamos pensar sobre a nossa prática na sala de aula, no dia-a-dia com as crianças, nossas ações, nossas atitudes.

   Vamos começar a trocar ideias? Contribua com seu comentário. Dê a sua opinião.